我在《中国男排症结何在》一文中，浅析了从男排比赛中折射出训练的一些问题，本文拟再进一步加以阐明。

　　每球得分制提高了一攻的作用，但防反的重要地位不言而喻，两者不可偏废。自由人可以在一定程度上弥补高大队员在后排的缺陷，但不能替代其全部功能。高大队员的训练有其特殊性，但不能摒弃技术全面这一训练规律。

　　有人说，技术全面不是指个人要掌握全面技术，而是通过全队的战术组合、互相弥补而达到全面的目的。此言差矣！整体是由个体组成，战术的基础是技术。等下品的零部件不可能组装成精密、高效的仪器，蹩脚的技术也不可能组合为完美的战术；尽管在一定条件下战术可以反作用于技术，但归根结底还是技术决定战术，如同内容决定形式。

　　技术全面，是六人排球运动的突出特点，是当代排球技术战术的发展趋势，是我国几代排球同仁的经验总结，也是我国排球在各个不同发展时期提出的技术战术指导思想的重要内容之一。无论竞赛规则如何修改，运动员身材怎样增高，技术全面是培养训练运动员(自由人除外)的永恒主题。因为：

　　从比赛规律讲，每球得分制各项技术都可以得分和失分，高矮队员，概莫能外，在分数面前人人平等。其一，高大队员在发球后必须入场防守一轮，如果不会防守，这一分必输无疑；倘若是关键的一分，就可能导致满盘皆输，这种战例屡见不鲜。其二，自由人只有一个，如果后排有两个以上防守差的高大队员，一个自由人是无法应对的，其他防守差的队员必将成为对方集中攻击的靶子。其三，高大队员在前排不拦网时必须后撤防守，在比赛中还要处理各种“小球”，技术不全面的人是不能胜任的。这些都是排球比赛最基本的客观规律。

　　从攻防关系讲，排球的一切进攻(除发球和扣探头球外)，都是从防守(接球)开始，只有防守成功，才能实现进攻；防守是进攻的基础，没有防守作保证，进攻就无法发挥；尤其在比分落后的情势下，倘无防守反击，绝无逆转可能，下文必败无疑。重攻轻守不可取。

　　从拦防效果讲，随着身材高大化和进攻能力的提高，现在拦网成功率只有20%左右，就是说对方扣来的球有80%要靠防守来抵挡，防守低下的队必然失分易、得分难。以拦代防行不通。防守训练是艰难、吃重的苦力活，还易引发教与学之间矛盾。不练防守，教练、队员皆大欢喜。须知，训练艰苦，比赛从容；训练轻松，赢球困难，这是练与赛的因果关系。难怪中国队昔日曾是亚洲老大，如今打泰国、印尼和中国台北等队都让人心惊肉跳。

　　从生理学理论讲，对高大队员进行全面的技术训练，可以在大脑皮层中建立更多的“暂时联系”，形成广泛的条件反射，有利于在技术的掌握与运用中技巧转换，相互促进，举一反三，触类旁通；有利于培养其灵活敏捷、快速反应、适应性强、应变力好等能力。这是那些技术片面、攻防失调的人所望尘莫及的。

　　从系统论的“木捅原理”讲，“一个由若干块木板组成的木桶的容积，不是取决于最长的而取决于最短的那块木板。”一个队的主力阵容由六个个体组成，个人技术不全面，集体配合就不可能完善，整体功能难以充分发挥，容易陷入捉襟见肘的困境。高大队员拥有全面技术，加上网上优势，才显其强大实力，否则，你有一块木板太短，其容积必然缩小，实力必打折扣，是经不起摔打的泥足巨人。

　　从训练学观点讲，高大队员如果不加强基本功训练，不掌握全面技术能力，过多地练习扣球和拦网，而忽视传、垫、防等下三路技术的培养，还容易引起运动创伤，缩短运动寿命，甚至于半途夭折，这种历史教训并不鲜见。排球运动训练规律和运动员成材规律不可违背，也不能凭空想象。否则，欲速则不达，抄近而实远。

　　当然，技术全面是相对而言，世界上没有绝对的全面，也不是要求高大队员达到象矮个子一样的全面水平。技术全面不是“样样粗通，样样稀松”，而是要在技术全面的基础上，有所专精，形成特点，掌握绝招，拥有克敌制胜的技术武器。培养优秀运动员如同治学之道，有它自身的客观规律性。我国近代著名教育家蔡元培先生对学生的成材过程，作了“宏约深美”四个字的科学概括，意即首先知识结构要博大宏伟，打好基础，进而选好专业，精深发展，才能达到完美境界。鲁迅先生也主张治学要“既博且专”。同理，运动员的培养过程，也必须掌握全面技术，打好坚实基础，拥有技术特长，提高专位能力，才可能造就成为世界级的优秀人才。

　　因此，对于技术全面的内涵，要全面理解，深刻体验，付诸实践，落实行动。不要一知半解，片面理解，有所误解，或加以曲解，也不要知而不行，或浅尝辄止。黑格尔指出：“熟知不等于真知”。在运动训练上没有平坦大道，只有坚持不懈、不怕艰难沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。(张然）